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”南京某中学高二女生说。

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“但也建议家长理性选择,当下得多少分数是短期的,孩子的兴趣爱好、优势等也要综合考虑。 ”多举措保障学生选择权利化学在高校及其专业录取中的地位,却并没有因为考生的“退避三舍”而式微。 江苏省教育厅发布的《2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业(类)选科科目要求汇总表》显示,有不少高校都在除化学专业外的专业,在再考科目中,提出对化学学科的要求。

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过早分班不利综合素质培养从2018级高一学生开始,江苏将采用新高考方案,即“3+1+2”模式。 “3”为统一高考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科,这便形成了12种组合。 “原本有少数学校已经完成高一年级学生的选科分班,还有部分学校正在规划。 ”江苏苏北某县级高中一位校长透露。 “过早分班对学生综合素质的培养很不利,一些追求升学率的学校会比较急功近利,觉得提前选科分班,备考时间更充分。

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过早分班不利综合素质培养从2018级高一学生开始,江苏将采用新高考方案,即“3+1+2”模式。 “3”为统一高考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科,这便形成了12种组合。 “原本有少数学校已经完成高一年级学生的选科分班,还有部分学校正在规划。 ”江苏苏北某县级高中一位校长透露。 “过早分班对学生综合素质的培养很不利,一些追求升学率的学校会比较急功近利,觉得提前选科分班,备考时间更充分。

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“大学课程中,有很多都涉及化学,例如化学、环境、医学类专业等。 一些物理专业,也会有化学课程。

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”南京某中学高二女生说。

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而部分三星级高中则仅有3种左右选科组合。 有不愿具名的高中校长坦言,这与现有的师资、教室资源等因素有关,“例如有的学科组合,报考的学生只有二三十人,而要单独成班的话,就需要更多的教师和教室。 一般这种情况,有的学校就会动员学生再次选择。 ”该校长表示,还有的学校,会结合自己的传统优势学科,动员学生确定选考科目。

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周正祥发现,“一些家长夸大化学学科的学习难度,甚至包办代替,让学生规避选修化学学科而追求选科利益最大化,部分教师也缺乏引导。 ”采访中,有高中校长透露,部分高中已经不在选科组合中设置化学科目。 1月11日,江苏新高考方案推行后的首次普通高中学业水平合格性考试启动。

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”江苏海门高级中学校长石鑫说。 在南京金陵中学高二年级主任许峰看来,“高一开足开齐9门课程,对高考的学习很有帮助,许多学科的思维方式是有共性的,例如物理、化学、生物,都需要推理分析能力。

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中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,考生和家长有自主选择的权利,按照获得分数的难易程度来选科可以理解。

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而部分三星级高中则仅有3种左右选科组合。 有不愿具名的高中校长坦言,这与现有的师资、教室资源等因素有关,“例如有的学科组合,报考的学生只有二三十人,而要单独成班的话,就需要更多的教师和教室。 一般这种情况,有的学校就会动员学生再次选择。 ”该校长表示,还有的学校,会结合自己的传统优势学科,动员学生确定选考科目。

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”南京大学本科招办主任李浩说。 金陵中学河西分校校长穆耕森表示,“制定高考方案的初衷,是给学生提供多元的课程,让学生有充分的选择,不要强行干扰学生选科,也应该看到化学学科的前景和出路。 ”如何让学生们从新高考方案呈现的12种学科组合中理性选择?《通知》提出,各校要尊重学生的选择自由,要充分保障学生的选择权利,不得根据选科人数多寡限制学生选科,更不能代替学生选科。

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要充分挖掘教学资源,积极开展走班教学,保障每一位学生的选科需求。 要引导家长理性思考、正确对待、共同参与,尽量避免反复修改选考科目。 同时,《通知》要求要强化正确引领学生选科,防止出现误判、偏离常态等现象,要避免单纯用考试成绩作为指导学生选科依据,严禁预先设定部分学科组合限制学生选科,严禁误导、强制、代替学生选科或其他变相操作。