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  立法明确学校护眼职责  面对日益严峻的儿童青少年视力健康现状,诸多专家将目光投向法治手段,建议把儿童青少年近视防控落实到法律法规层面。   2019年两会期间,全国人大代表、山东中医药大学附属眼科医院院长毕宏生提出关于出台《全国儿童青少年近视防控条例》的建议。

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“我不倾向于让孩子过早地开始有负担的学习,因此在幼儿园时,虽然有一些作业,但不影响孩子玩,课余各种兴趣班、辅导班我也没报,就是想让孩子健康成长。 ”郑晶告诉记者,在女儿上幼儿园时,班上已经有小朋友开始戴眼镜了,她心中还有些骄傲。

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  基本医疗卫生与健康促进法将于2020年6月1日起实施。

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其中明确规定,学校应当利用多种形式实施健康教育,减少、改善学生近视状况。

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“课堂上的内容要消化,辅导班的作业要完成,你说我能不让孩子刻苦学习吗?”郑晶无奈地说,这种情况下,女儿不光伏案学习的时间增加,每天近距离抱着手机的时间也要将近一个小时。

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国家卫健委2019年4月通报,2018年全国儿童青少年总体近视率为%,其中,6岁儿童为%,小学生为36%,初中生为%,高中生为81%。   健康第一理念未被执行  虽然大家对用眼卫生、预防近视的重视度都比较高,相关措施也较为普及,但我国青少年体质健康持续下滑的趋势却并未得以根本改变,学生的近视率等指标仍在上升。   为什么会这样?在郑晶看来,除了学习任务外,电脑、手机、游戏机等电子设备对孩子的视力影响巨大,网游、手游等娱乐方式在儿童青少年中普遍流行。   “在网络时代,儿童的视力健康面临前所未有的诱惑和威胁。 但是,仔细反思一下,我作为家长,有时候也没有充分意识到这些电子设备对孩子视力的巨大威胁,缺乏必要的管教和约束。

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  国家体育总局2010年发布的《国民体质监测公报》显示,我国小学生近视患病率为%,初中生为%,高中生为%。 到了2014年,教育部全国学生体质与健康调研结果显示,中国小学生视力不良检出率达到%,初中生达到%,高中生达到%。

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其中明确规定,学校应当利用多种形式实施健康教育,减少、改善学生近视状况。

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县级以上人民政府教育主管部门应当按照规定将学生体质健康水平纳入学校考核体系。

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他认为,条例规定要明确家庭、学校、医疗机构、行政部门等全社会的责任,落实责任不得推诿,并将近视防控工作提质细化,并把儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。

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”郑晶坦陈,女儿年幼淘气时,她经常会拿出手机进行安抚,把手机当成“电子保姆”,而自己也是个“低头族”,给孩子做了很坏的榜样。   值得注意的是,儿童青少年的视力健康并非只关乎孩子自身成长,如果近视人口持续增加,航空航天、精密制造、军事等领域将面临巨大的劳动力缺口,如果不及时治理,将引发严重的社会问题,甚至会直接威胁国家安全。   在前不久举办的“中国好医生、中国好护士”儿童青少年预防近视健康科普现场交流活动上,参会专家提出,日间户外活动是预防近视的有效方法之一,儿童青少年时期应该保证每天两小时、每周10小时的户外活动,减少长时间近距离用眼,少接触手机电脑等方式预防、减缓和控制近视。

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学校应当利用多种形式实施健康教育,普及健康知识、科学健身知识、急救知识和技能,提高学生主动防病的意识,培养学生良好的卫生习惯和健康的行为习惯,减少、改善学生近视、肥胖等不良健康状况。 学校应当按照规定开设体育与健康课程,组织学生开展广播体操、眼保健操、体能锻炼等活动。

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  “总是低头写作业、看手机,根本没时间到户外玩耍、运动,小孩不近视才怪。

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看家长群里的交流,双眼视力低于的孩子差不多有一半。   郑晶女儿的这种现象并非孤例。

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由于没有上过幼小衔接班,女儿的课业有些跟不上,学习开始不适起来。 为此,郑晶不得不给女儿报了校外培训机构,因此,女儿的家庭作业也就更多了。   相对于自己年幼时坐在台灯下看课本、写作业,郑晶注意到,校外培训机构布置的家庭作业多为网上作业,让孩子在手机或者平板电脑上完成。

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